López-Silva, M. et al. 2025. Aula invertida y el aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la hidrología a estudiantes de ingeniería civil en Cuba, Perú y Mozambique. Tecnología y ciencias del agua. 16, 2 (mar. 2025), 295–326. DOI:https://doi.org/10.24850/j-tyca-2025-02-07.