Guía para el revisor

El contenido de Tecnología y ciencias del agua es interdisciplinario y se integra con artículos y notas inéditas relacionadas con el agua, derivadas de una investigación, que brinden aportaciones o innovaciones científicas y tecnológicas originales, y que se desarrollen dentro del campo del conocimiento de la hidrología, hidráulica, gestión del agua y calidad del agua, así como ciencias sociales, entre otras disciplinas.

Para más detalles fuera de esta guía le invitamos a consultar nuestra Política Editorial

Características de una revisión de calidad

Prontitud

Responder la invitación a la revisión en un término no mayor a siete días hábiles.

Entregar el dictamen en un término no mayor a 21 días hábiles.

Cortesía

Las observaciones deben ser concretas y escritas en términos amables.

Claridad

El dictamen debe ser claro y conciso.

Objetividad

Se deben evitar los juicios de valor, y enfocarse en la calidad y aportaciones del trabajo. Si el revisor considera que tiene algún tipo de conflicto de interés o de interés encontrado (personales, financieros, intelectuales, profesionales, políticos, o religiosos) deberá rechazar la invitación.

Utilidad para el autor

Las observaciones deben ser precisas y de fondo, de tal suerte que permitan enriquecer el documento cuando se soliciten modificaciones.

Funcionamiento de la plataforma OJS

Si desea conocer el funcionamiento de la plataforma para cumplir su rol como revisor le invitamos a consultar el “Manual para revisores(as)” disponible en nuestro sitio web.

Formulario para el revisor

Este es el formulario que utilizarán los revisores para hacer llegar sus observaciones/comentarios

Título

¿Describe de forma conveniente el tema?

Objetivos

¿La exposición de los objetivos refleja la importancia del tema y es consistente con el desarrollo del trabajo?

Metodología

¿Explica cómo se llevó a cabo el estudio o investigación?

Resultados

¿Presenta las aportaciones derivadas del estudio o investigación?

Discusión

¿Explica los resultados y los compara con el estado del conocimiento sobre el tema?